Planificacion de un proyecto virtual

1.- Objetivos del proyecto empresarias
2.- La actividad de la empresa: el producto o servicio
3.- El mercado
4.- La comercializacion
5.- Las personas
6.- La financiacion
Apoyo Capital Semilla
Credito Corfo Microempresa
Programa Acceso al credito microempresas (PDF)
Credito Microempresas Banco Estado
7.- Aspectos formales del proyectos

Primera aproximacion empresarial

5 empresas elegidas de las 100
- Servicio de elaboracion de impuestos
- Anuncios clasificados on-line
- Base de datos inmobiliarios
- Centro de subastas y excedentes
- Distribuidor Online

Ideas propias
- Importaciones a pedido
- Asesoria en mecanica automotriz online
- pagina de juegos online

Malla Curricular Ingenieria Comercial Finis Terrae

Segun la pagina web de la Universidad Finis Terrae, al momento de crear la malla curricular se preocuparon de los siguientes puntos en las mas importantes areas.

Línea Administración, Estrategia, Negocios Internacionales y Marketing.

Su objetivo es introducir a los alumnos al mundo empresarial, reconociendo los principios elementales para desarrollar estrategias comerciales, de marketing y de investigación de mercados. Se busca asimismo desarrollar la capacidad de identificar las principales variables que afectan la interacción del recurso humano al interior de las organizaciones, con especial énfasis en el logro de los objetivos de una organización y en los procesos involucrados a nivel individual, grupal y organizacional.
El énfasis se da en la detección de recursos, habilidades y capacidades que sustentan el éxito de la empresa; en el concepto de estrategia, métodos de formulación y el diseño de un plan desde el punto de vista de la dirección de empresas, en un contexto de globalización

Línea Economía
Estudio del problema económico y su solución, y los distintos tipos de organización económica que permiten entender el funcionamiento de los mercados y los equilibrios internacionales. Entrega en forma sistematizada de los elementos básicos para el análisis del comportamiento maximizador y el correspondiente análisis dual de empresarios y consumidores, la determinación de los equilibrios parciales de mercado y sus características de eficiencia.
Se busca fortalecer el conocimiento de la teoría económica e ilustrar la forma en que ésta se aplica para el análisis de problemas en economías abiertas y emergentes, para entender el rol de la política macroeconómica, para analizar las condiciones macroeconómicas nacionales e internacionales, y los impactos de las decisiones de política económica en el entorno que se desenvuelven las empresas y, en consecuencia, poder tomar decisiones mejor informadas

Contabilidad y Finanzas
Evaluación, análisis e interpretación de los informes contables y de los impactos legales, económicos y éticos de las transacciones financieras, identificando los distintos tipos de costos en una empresa, las herramientas de planificación y el control de las actividades en los diferentes niveles jerárquicos de las organizaciones.
Finalmente el énfasis está dado en la toma de decisiones bajo incertidumbre, el análisis de riesgo y retorno, la valoración de activos de capital, para entender cómo operan los mercados de capitales, conocer los instrumentos, así como su estructura y organización. De especial importancia es la discusión en clases de la realidad de los mercados e instrumentos para entender la toma de posiciones para operar o arbitrar el mercado

Métodos cuantitativos
Nuestra preocupación permanente es lograr que el alumno haga frente al proceso de aprendizaje de los métodos cuantitativos a partir de conocimientos comunes, contribuyendo a mejorar sus expectativas de rendimiento futuro. Se busca el dominio de los fundamentos teóricos del análisis cuantitativo, tanto en sus aspectos de estimación como de inferencia, en base a aplicaciones sobre la realidad económica nacional e internacional.

Formación complementaria
Derecho
Se estudia el concepto de sociedad, cultura y conducta, los objetos del Derecho, relación y consecuencia jurídica, elementos del Derecho Civil, las nociones fundamentales del Derecho Comercial y las normas y principios básicos para obtener una visión global del sistema tributario, especialmente en lo referente a los beneficios obtenidos por su correcta determinación e interpretación.
Habilidades y competencias
Programa que enfatiza la capacidad de aprender, desarrollar y mejorar las habilidades conceptuales y humanas, incentivando la capacidad de persuadir. Se identifican las principales características para desempeñar los roles directivos con eficacia, entregando las herramientas necesarias para desarrollar sus propias habilidades en el desempeño de los roles, liderazgo, negociación y dirección efectiva.

Ahora, ya analizado todo lo que se preocupo para crear la malla curricular, le presento la malla curricular de la universidad Finis Terrae.

A Percepción personal lo mejor que tiene la malla curricular de la carrera de Ingenieria Comercial de esta universidad es que le interesa el comercio internacioal, mas que la economia internacion, es realmente bueno comprender bien la economia, pero me parece mas necesario estar atento al comercio internacional, por que estamos en un mundo muy globalizado en donde ya no existen las barreras de tiempo, distancia que habia antaño, pero si existen una barrera en el ambito de conocimiento del comercio internacional, en el ambito mas practico que en el teorico.

Hans Nieto

Director de Marketing y Comunicación Latinoamérica at Indra Chile




Curriculum

• Gerente de Marketing y Comunicación Southern Cone (Argentina, Bolivia, Chile, Perú y Uruguay) at Soluziona
• Gerente de Marketing Soluziona Chile Holding at Soluziona Chile
• Gerente de Marketing at STI
• Sub-Gerente de Marketing Chile at STI

Educacion

• Universidad de Chile
• University of Michigan
• Universidad Diego Portales
• University of California, Berkeley
• Universidad Diego Portales
• Universidad Central

INDRA

Indra es la multinacional de Tecnologías de la Información número 1 en España y una de las principales de Europa y Latinoamérica. Es la segunda compañía europea por capitalización bursátil de su sector y es también la segunda empresa española que más invierte en I+D. En 2008 sus ventas alcanzaron los 2.380 M€, de los que un tercio procedieron del mercado internacional. Cuenta con más de 29.000 profesionales y con clientes en más de 100 países.

Indra es líder en soluciones y servicios de alto valor añadido para los sectores de Seguridad y Defensa, Transporte y Tráfico, Energía e Industria, Servicios Financieros, Sanidad y Administraciones Públicas, Telecom y Media. Indra sigue una estrategia de creación de valor, con una oferta que supone un modelo de gestión global de las necesidades del cliente, desde el diseño de una solución, pasando por su desarrollo e implantación, hasta su gestión operativa.

Algunas de las principales referencias de Indra son las siguientes:

• Un tercio del tráfico aéreo mundial está gestionado por países que utilizan los sistemas desarrollados por Indra para la gestión del tráfico aéreo.
• Algunos de los principales metros del mundo, como los de Madrid, Barcelona, Shangai, Atenas o Santiago de Chile, entre otros, utilizan los más modernos sistemas de ticketing desarrollados por la compañía.
• Son muchos los países que han confiado en nosotros para sus procesos electorales; la red de defensa aérea del Estado español está desarrollada con tecnología de Indra y los simuladores de aviones que Indra desarrolla han sido calificados como los mejores del mundo por sus usuarios.
• Algunas de las principales compañías del mercado han confiado en Indra para sus procesos de desarrollo, integración y consultoría de sistemas, así como de outsourcing.
• Más de 120 compañías de utilities han implantado nuestras soluciones tecnológicas.

Vision:

La visión de Indra es ser una empresa innovadora y del conocimiento en las relaciones con nuestros públicos internos y externos (accionistas, empleados, clientes, proveedores, etc.), así como con las instituciones que lo cultivan y desarrollan, y las comunidades en las que actuamos.

Negocios:

Soluciones:
Líderes en todos los mercados y con una presencia internacional que nos permite estar a la altura de los clientes más exigentes.
En el área de soluciones, unimos nuestras capacidades en consultoría estratégica y denegocio con nuestro conocimiento profundo de la tecnología.
En Indra mantenemos una fuerte apuesta por el desarrollo de soluciones propiasaltamente competitivas que nos permiten ofrecer soluciones únicas y adaptadas a lasnecesidades de nuestros clientes. La inversión continua en I+D+i nos permite contar con unaoferta innovadora, contrastada y amplia en todos los mercados en los que operamos.

Servicios:
Indra es el socio tecnológico con visión estratégica. Mediante la oferta de Servicios,en Indra asumimos la función de TI y de los procesos de negocio de nuestros clientes,donde la tecnología y el valor añadido es un elemento estratégico y diferencial (BPO).
En Indra, entendemos la externalización bajo una perspectiva de socio tecnológico,construyendo con nuestros clientes una estrecha relación, donde la colaboración se ligaa la evolución de su negocio, compartiendo objetivos, riesgos y beneficios.

Solemne Gestion del Conocimiento

Nombre:
Rodrigo Navarrete O.
Profesor:
Jorge Israel R.
Fecha:
29 de Septiembre de 2009.

Introducción

Las organizaciones de todo el mundo se fueron dando cuenta que no solo se puede generar ventajas competitivas sostenibles en el tiempo utilizando los activos físicos y financieros, entonces se dieron cuenta que necesitan mayormente utilizar activos intangibles para crear y mantener sostenible en el tiempo las ventajas competitivas, estos activos intangibles son una serie de recursos que pertenecen a la organización, pero que no son valoradas desde el punto de vista contable, ejemplos de activos intangible son el conocimiento de las personas, la capacidad de organización, etc.
Gestión del conocimiento

¿Qué es?

Son procesos preacordados que permiten mejorar la utilización del conocimiento y de la información que manejan las personas y los grupos. No es un proceso azaroso, sino intencionado, que permite que las organizaciones que desean alcanzar mayores niveles de logro en sus resultados, lo hagan mediante una inversión consciente en la gestión del conocimiento que involucra a personas, nuevas instancias de trabajo de colaboración, recursos materiales y técnicos, etc. El objetivo que persigue es lograr primeramente mentalizar a la organización del valor que efectivamente tiene para la empresa el desarrollo del conocimiento, transformándolo a sí en un nuevo y óptimo ACTIVO, un patrimonio, un capital efectivo de la organización.

En la medida que las personas viven procesos de formación permanente, ligados a sus tareas organizacionales y a sus expectativas de su proyecto de vida y actualizan sus conocimientos y sus prácticas laborales, la empresa podrá obtener mejores resultados, sean estos productivos, afectivos, de inserción social, de bien común, etc.

¿Como se concreta?

Valorando el trabajo de la persona en el trabajo
Entendiendo que el conocimiento es un patrimonio común
Reconociendo que los aprendizajes de las personas son un activo empresarial
Cambiando la idea de que la capacitación es un gasto, convirtiéndola efectivamente en una inversión
Socializando la experiencia de recoger y compartir diversas fuentes de información.
Entendiendo que todas las personas pueden ser capacitadas
Facilitando una infraestructura mínima (biblioteca, acceso a Internet, etc.)
Generando una cultura de compartir del saber y del nuevo hacer

Modelos
1. Modelo de gestión del conocimiento de KPMG Consulting (Tejedor y Aguirre, 1998)
El modelo parte de la siguiente pregunta: ¿qué factores condicionan el aprendizaje de una organización y qué resultados produce dicho aprendizaje?. Para responder esta pregunta KPMG realizo un modelo cuya finalidad es la exposición clara y práctica de los factores que condicionan la capacidad de aprendizaje de una organización, así como los resultados esperados del aprendizaje.
Este modelo tiene como característica esencial, es que todos los elementos interactúan entre si, haciendo así un sistema complejo, como se ve en la imagen a continuación.
Factores condicionantes del aprendizaje:
1.- Compromiso firme y consciente de toda la empresa, en especial de sus líderes, con el aprendizaje generativo, continuo, consciente y a todos los niveles. El primer requisito para el éxito de una iniciativa de gestión del conocimiento es reconocer explícitamente que el aprendizaje es un proceso que debe ser gestionado y comprometerse con todo tipo de recursos
2.- Comportamientos y mecanismos de aprendizaje a todos los niveles. La organización como ente no humano sólo puede aprender en la medida en que las personas y equipos que la conforman sean capaces de aprender y deseen hacerlo.
Disponer de personas y equipos preparados es condición necesaria pero no suficiente para tener una organización capaz de generar y utilizar el conocimiento mejor que las demás. Para lograr que la organización aprenda es necesario desarrollar mecanismos de creación, captación, almacenamiento, transmisión e interpretación del conocimiento, permitiendo el aprovechamiento y utilización del aprendizaje que se da en el nivel de las personas y equipos.
Los comportamientos, actitudes, habilidades, herramientas, mecanismos y sistemas de aprendizaje que el modelo considera son:
· La responsabilidad personal sobre el futuro (proactividad de las personas).
· La habilidad de cuestionar los supuestos (modelos mentales).
· La visión sistémica (ser capaz de analizar las interrelaciones existentes dentro del sistema, entender los problemas de forma no lineal y ver las relaciones causa-efecto a lo largo del tiempo).
· La capacidad de trabajo en equipo.
· Los procesos de elaboración de visiones compartidas.
· La capacidad de aprender de la experiencia.
· El desarrollo de la creatividad.
· La generación de una memoria organizacional.
· Desarrollo de mecanismos de aprendizaje de los errores.
· Mecanismos de captación de conocimiento exterior.
· Desarrollo de mecanismos de transmisión y difusión del conocimiento.
Si se consigue que las personas aprendan, pero no convierten ese conocimiento en activo útil para la organización, no se puede hablar de aprendizaje organizacional. La empresa inteligente practica la comunicación a través de diversos mecanismos, tales como reuniones, informes, programas de formación internos, visitas, programas de rotación de puestos, creación de equipos multidisciplinares
3.- Desarrollo de las infraestructuras que condicionan el funcionamiento de la empresa y el comportamiento de las personas y grupos que la integran, para favorecer el aprendizaje y el cambio permanente.
Pero no debemos olvidar que las condiciones organizativas pueden actuar como obstáculos al aprendizaje organizacional, bloqueando las posibilidades de desarrollo personal, de comunicación, de relación con el entorno, de creación, etc.
Las características de las organizaciones tradicionales que dificultan el aprendizaje:
· Estructuras burocráticas.
· Liderazgo autoritario y/o paternalista.
· Aislamiento del entorno.
· Autocomplacencia.
· Cultura de ocultación de errores.
· Búsqueda de homogeneidad.
· Orientación a corto plazo.
· Planificación rígida y continuista.
En definitiva, la forma de ser de la organización no es neutra y requiere cumplir una serie de condiciones para que las actitudes, comportamiento y procesos de aprendizaje descritos puedan desarrollarse.
El modelo considera los elementos de gestión que afectan directamente a la forma de ser de una organización: cultura, estilo de liderazgo, estrategia, estructura, gestión de las personas y sistemas de información y comunicación
2. Modelo Andersen (Arthur Andersen, 1999)
Andersen se da cuenta que es necesario acelerar el flujo de la información que tiene valor, desde los individuos a la organización y de vuelta hacia los individuos. Lo nuevo de este modelo es que se ve la responsabilidad de compartir y hacer explicito el conocimiento para la organización.
Se han identificado dos tipos de sistemas necesarios para el propósito fijado:
1.- Sharing Networks
· Acceso a personas con un propósito común a una comunidad de práctica. Estas comunidades son foros virtuales sobre los temas de mayor interés de un determinado servicio o industria. Existen más de 80 comunidades de prácticas.
· Ambiente de aprendizaje compartido
· Virtuales: AA on-line, bases de discusiones, etc.
· Reales: Workshops, proyectos, etc.
2.- Conocimiento “empaquetado”
La espina dorsal de esa infraestructura se denomina “Arthur Andersen Knowledge Space”, que contiene:
· Global best practices.
· Metodologías y herramientas.
· Biblioteca de propuestas, informes

3. Knowledge Management Assessment Tool (KMAT)
El KMAT es un instrumento e evaluación y diagnóstico construido sobre la base del Modelo de Administración del Conocimiento Organizacional desarrollado conjuntamente por Arthur Andersen y APQC. El modelo propone cuatro facilitadores (liderazgo, cultura, tecnología y medición) que favorecen el proceso de administrar el conocimiento organizacional


Liderazgo.- Comprende la estrategia y cómo la organización define su negocio y el uso del conocimiento para reforzar sus competencias críticas.
Cultura.- Refleja cómo la organización enfoca y favorece el aprendizaje y la innovación incluyendo todas aquellas acciones que refuerzan el comportamiento abierto al cambio y al nuevo conocimiento.
Tecnología.- Se analiza cómo la organización equipa a sus miembros para que se puedan comunicar fácilmente y con mayor rapidez.
Medición.- Incluye la medición del capital intelectual y la forma en que se distribuyen los recursos para potenciar el conocimiento que alimenta el crecimiento.
Procesos.- Incluyen los pasos mediante los cuales la empresa identifica las brechas de conocimiento y ayuda a capturar, adoptar y transferir el conocimiento necesario para agregar valor al cliente y potenciar los resultados
4. Proceso De Creación Del Conocimiento (Nonaka, Takeuchi, 1995)
El proceso de creación del conocimiento para Nonaka y Takeuchi (1995) es a través de un modelo de generación de conocimiento mediante dos espirales de contenido epistemológico y ontológico.
Es un proceso de interacción entre conocimiento tácito y explícito que tiene naturaleza dinámica y continua. Se constituye en una espiral permanente de transformación ontológica interna de conocimiento, desarrollada siguiendo 4 fases que podemos ver de forma gráfica en la siguiente figura:
· La Socialización, es el proceso de adquirir conocimiento tácito a través de compartir experiencias por medio de exposiciones orales, documentos, manuales y tradiciones y que añade el conocimiento novedoso a la base colectiva que posee la organización;
· La Exteriorización, es el proceso de convertir conocimiento tácito en conceptos explícitos que supone hacer tangible mediante el uso de metáforas conocimiento de por sí difícil de comunicar, integrándolo en la cultura de la organización; es la actividad esencial en la creación del conocimiento;
· La combinación, es el proceso de crear conocimiento explícito al reunir conocimiento explícito proveniente de cierto número de fuentes, mediante el intercambio de conversaciones telefónicas, reuniones, correos, etc., y se puede categorizar, confrontar y clasificar para formas bases de datos para producir conocimiento explícito.
· La Interiorización, es un proceso de incorporación de conocimiento explícito en conocimiento tácito, que analiza las experiencias adquiridas en la puesta en práctica de los nuevos conocimientos y que se incorpora en las bases de conocimiento tácito de los miembros de la organización en la forma de modelos mentales compartidos o prácticas de trabajo
Para Nonaka y Takeuchi, lo expresado por Peter Drucker en el sentido de que, la esencia de la dirección es, cómo se puede aplicar de la mejor forma un conocimiento existente para poder crear otro conocimiento nuevo o reciclado, es justificado ya que sus estudios en compañías japonesas respaldan el proceso de creación del conocimiento que ambos Japoneses han sostenido


Conclusión

El aprendizaje organizativo, la Gestión del Conocimiento y la Medición del Capital Intelectual son conceptos relacionados y complementarios. En pocas palabras, el aprendizaje organizativo es la base de una buena Gestión del Conocimiento, y la Gestión del Conocimiento es la base para la generación de Capital Intelectual y capacidades organizativas
Bibliografía

http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/GestionConocimiento.pdf
http://www.gestiondelconocimiento.com/introduccion.htm
http://www.gestiondelconocimiento.com/modelos.htm

Open ERP

OpenERP es un completo sistema de gestión empresarial (ERP) que cubre las necesidades de las áreas de contabilidad, ventas, compras, y almacén e inventario, entre otras.

OpenERP soporta múltiples monedas, múltiples compañías y múltiples contabilidades; además incorpora funcionalidades de gestión de documentos para agilizar la colaboración entre departamentos y equipos en la empresa; y permite trabajar remotamente mediante una interfaz web desde una computadora conectada a Internet.

Áreas.
OpenERP implementa funcionalidades para:
Gestión contable y financiera.
Gestión de compras.
Gestión de ventas.
Gestión de inventario.
Gestión de casos y solicitudes.
Estas capacidades pueden ampliarse para incluir:

Gestión comercial.
Gestión de producción.
Gestión de relaciones con el cliente (CRM).
Gestión de Recursos Humanos.
Gestión de proyectos y servicios.

Ventajas de OpenERP

Completo
En estos momentos existen más de 300 módulos específicos para distintos sectores de actividad.

Potente
OpenERP añade en la mayor parte de sus áreas herramientas de análisis y generación de reportes, con lo que la gestión y visualización de la información se simplifica.

Flexible
Las modificaciones y adaptaciones de código a las necesidades de las empresas se pueden realizar en forma ágil. Por ejemplo: flujos de trabajo (workflows) editables; reportes personalizados; control de productos y vistas.

Libre
Es un sistema basado en estándares, abierto y ampliamente soportado. Existe una importante comunidad de desarrolladores que están constantemente fortaleciendo el proyecto (amplia documentación, foros, cvs, mailing, listas, etc.).

Accesible
OpenERP se suministra bajo licencia GPL, por lo que no se abonan licencias de adquisición. Ud. sólo paga por los costos de integración y adaptación a las necesidades de su empresa.

Avanzado técnicamente
Usa doble entrada en la gestión de inventarios;
Soporta múltiples vistas de la contabilidad;
Está preparado para conformar normas ISO9001;
Funciona con bases de datos de objetos;
Utiliza flujos de trabajo flexibles y dinámicos;
Soporta plataformas heterogéneas: Linux, Windows;
Utiliza un esquema de servidor distribuido.
Integración con sofware de oficina
Todos los informes de OpenERP se generan en PDF para una perfecta impresión. También se pueden generar archivos en Word o Excel que después pueden modificarse antes de ser enviados a un cliente por carta, mail o fax en forma automática.

OpenERP se integra con los siguientes softwares comerciales:

Visualización bajo Adobe Reader (PDF).
Importación/Exportación de Microsoft Office u OpenOffice.
Exportación a Excel (or CSV).
Logistica y organización
OpenERP permite la gestión dinámica de los distintos procesos de negocio de manera grafica e intuitiva, gracias a su potente sistema de generación de workflows.

El sistema brinda la posibilidad de editar y modificar workflows directamente desde la pantalla.

Características técnicas de OpenERP

OpenERP es un sistema ERP y CRM, utilizado para la gestión integrada de los recursos de la empresa.

Se integra con distintos softwares de oficina. Dispone de funcionalidad para la generación de impresos vía PDF, HTML, y permite exportar datos a otros programas como OpenOffice o MS Office (Excel, Word).

La arquitectura del sistema es cliente – servidor, lo que permite que todos los usuarios trabajen sobre el mismo repositorio de datos. Esto tiene la ventaja de que toda la información está disponible y sincronizada en todo momento además de que descarga la mayor parte del trabajo de procesamiento de datos de las máquinas cliente (donde trabajan efectivamente los usuarios).
Dispone de interfaces XML-RPC y SOAP.

Dentro de la construcción misma del software se hace un uso intensivo de flujos de trabajo(modelo workflow) que se pueden integrar con sus distintos módulos.

El programa es Software Libre liberado bajo licencia GPL, lo que le confiere varias ventajas:
coste cero de licencias; documentación extensiva en una diversidad de problemáticas;
flexibilidad en la implementación; personalización de la aplicación; amplia posibilidad de desarrollos futuros.

Es un software multiplataforma: funciona sobre Linux y Windows, y la interfaz de usuario está construída sobre Gtk+ (también hay una alternativa construída sobre Qt). Adicionalmente, este software permite trabajar vía remota desde una computadora conectada a Internet gracias a un cliente para ambiente Web.

Algunas Capturas de Pantalla

carta de navegacion en las tics

Link

Mapa Mental

La siguiente imagen esta el mapa mental que confeccione por medio de la pag http://www.mindmeister.com/ , en esta presento los 5 ramos que me quedan para la carrera, espero les guste

Aqui hay un segundo Mapa Mental, creado con el editor de la pagina http://bubbl.us/edit.php

Pagina de TICs

http://ticsticsjir.blogspot.com/

Comunidad de practica de tic´s y pymes

buscar informacion de este tema :S .. creo

Yo, Sociedad Anónima

Uno de los conceptos de Pierre Bordieu es el “dominación simbólica". Desde el mismo podemos entender la reproducción de un orden social en el reconocimiento y desconocimiento de la arbitrariedad que lo funda. En este sentido la lucha política por la definición del mundo social es uno de los aspectos de la dominación simbólica. Junto a políticos encontramos a periodistas, expertos en “opinión pública” e intelectuales que pretenden representar la perspectiva desde lo que hay que reflexionar. Para ello se generan problemáticas con sus preguntas, sus respuestas y los limites de lo que está permitido pensar fabricando a la “opinión pública” como cualquier otra mercancía. Las cuestiones que plantean los políticos, las que expresan los periodistas en nombre de la “opinión pública” son las mismas preguntas que hacen las empresas encuestadoras para medir esa “opinión pública”. De esta forma se establece un círculo vicioso donde las preguntas legitiman un modo de interrogación que se imponen sin que nadie pueda cuestionar su origen. Las encuestas y los debates en los medios de comunicación confirman el estado de la relaciones de fuerza simbólica al servicio de mantener la cultura dominante. Esta se basa en que no se puede cuestionar el sistema de distribución de los bienes materiales y no materiales ya que no hay salvación por la sociedad, cada uno se debe salvar por su cuenta.

Esto fue expresado claramente a principios de este año en la última reunión del Foro Económico Mundial de Davos. Allí se realizó una sesión titulada “Yo, S. A.” en la que participaron gente como Jacques Attali y el premio Nóbel de la Paz Elie Wiessel. La propuesta fue que el “Yo, S. A.” refleja que cada uno lleva ahora su vida como una empresa, lo que implica darle una dimensión económica a todos nuestros actos y gestionar la vida propia como si fuera una cartera de valores. Por supuesto aquellos que han sido dejados fuera del sistema -el 60% de la población en nuestro país vive debajo del nivel de pobreza- se quedaron sin un Yo para cotizar en la bolsa de valores. Por lo tanto no existen. Deben ser invisibles sociales.
Sin embargo, como plantea Jefrey Weeks: “el sentimiento más fuerte de comunidad provendrá de grupos que consideran amenazadas las premisas de su existencia colectiva y que a partir de esto construyen una comunidad de identidad que proporciona un fuerte sentimiento de resistencia y poder. Al sentirse incapaz de controlar las relaciones sociales en las que se encuentra, la gente reduce el mundo al tamaño de sus comunidades y actúa políticamente sobre esa base”. De esta manera estos grupos que generan comunidad proponen espacios políticos, sociales, económicos y culturales que les permite enfrentar la vulnerabilidad de las identidades individuales y colectivas.

…El contacto ocular era un asunto delicado. Un cuarto de segundo de una mirada compartida equivalía a una violación de los acuerdos en virtud de los cuales la ciudad era operativa. ¿Quién ha de apartarse para dejar paso a quién? ¿Quién mira o no mira a quién? ¿Qué grado de ofensa constituye un roce, un contacto? Nadie deseaba que nadie lo tocara. Imperaba un pacto de intocabilidad. Ni siquiera en el barrio, en el meollo de las culturas antiguas, táctiles y estrechamente entretejidas con algunos transeúntes ajenos sólo de paso, y compradores pegados a los escaparates, y algún imbécil que ni siquiera sabía adonde encaminar sus pasos, ni siquiera allí se tocaban entre sí las personas…

Tom Peters (1942-) El guru de los gurus

Thomas J. Peters nació el 7 de Noviembre del 1942 en Baltimore. Estudió ingeniería civil en Cornell University y después economía en Stanford University donde ha obtenido un M.B.A. y Ph.D. En 2004 ha recibido un doctorado honorario de la Universidad Nacional de Management de Moscú.

Ha servido en la marina de los Estados Unidos entre 1966-1970. Ha trabajado en la Casa Blanca entre 1973-1974 durante la administración de Nixon.
En el período 1974-1981, ha trabajado como consejero en management en McKinsey & Company, convirtiéndose en uno de los miembros y lideres.
En 1981, se independizó.
Es un guru del management de los negocios desde los años 70 hasta hoy. Saltó a la fama tras la publicación de "En Busca de la Excelencia" en 1982, un libro en el que incitaba a los dirigentes a enfocar los negocios de un modo radicalmente distinto.
La revista Fortune llamó a Tom Peters el Ur-guru (gurú de los gurús) de la dirección y lo comparó con Ralph Waldo Emerson, Henry David Thoreau, Walt Whitman y H.L. Mencken. The Economist lo etiquetó como Uber-guru. Y su innovadores puntos de vista hicieron que Business Week lo describiera como "el mejor amigo y la peor pesadilla de los negocios."
Tom participa en casi 100 seminarios cada año y ha hablado recientemente en España, Alemania, Ecuador, Argentina, Chile, Brasil, Nueva Zelanda, Australia, Malasia, Reino Unido, Holanda, Suecia, Turquía, Arabia Saudita, India, Dubai, Suráfrica, Zimbabwe, Corea del Sur, Singapur y Tailandia.
También ha firmado cientos de artículos en periódicos y revistas populares y profesionales, entre ellos en Business Week, The Economist, the Financial Times, The Wall Street Journal, The New York Times, Inc., Fast Company, The Washington Monthly, California Management Review, The Academy of Management Review, ForbesASAP y The Harvard Business Review.
Su libro "Revolución de la gestión y reinvención de la empresa" presenta a Tom Peters y el estimulante desafío que plantea a los directivos y a las empresas para que abandonen la tradición y los enfoques convencionales y tengan éxito en los mercados globales, siendo, de manera constante y en los niveles más altos posibles, imaginativos, dotados de una alta capacidad de respuestas. En cuatro casos para estudio (ABB Asea Brown Boveri, Oticon, Imagination y Lane Group), Tom Peters nos muestra cómo la descentralización, las estructuras organizativas 'achatadas', los estilos de dirección abiertos y una verdadera obsesión por el cliente, pueden conducir al logro de extraordinarias ventajas competitivas.
Desde el momento de su consolidación como genio empresarial, Peters se convirtió en un consultor y escritor siempre a la vanguardia de la gerencia, defendiendo una actitud de permanente predisposición al cambio. Provocador, heterodoxo, coloquial y directo, sus obras rompen esquemas y son fuente de innumerables "pensamientos empresariales" de gran calado.



Libros
1982 - In Search of Excellence (co-written with Robert H. Waterman, Jr.)
1985 - A Passion for Excellence (co-written with Nancy Austin)
1987 - Thriving on Chaos
1992 - Liberation Management
1993 - The Tom Peters Seminar: Crazy Times Call for Crazy Organizations
1994 - The Pursuit of WOW!
1997 - The Circle of Innovation: You Can't Shrink Your Way to Greatness
1999 - The Brand You50, The Project50 and The Professional Service Firm50
2003 - Re-imagine! Business Excellence in a Disruptive Age

¿Qué es Gestión del Conocimiento?

El conocimiento es el activo más importante de las organizaciones, porque es el único capaz de generar innovación, de ahí la importancia de su gestión.
La Gestión del Conocimiento es la forma de aprovechar y potenciar el conocimiento que está en las personas y organizaciones, con el objeto de aprender y compartir buenas prácticas, casos de éxito, experiencias.
La Gestión del Conocimiento dentro de las organizaciones se encarga de: identificar, difundir y crear conocimiento.

Para que exista una Gestión del Conocimiento favorable el contexto tiene que ser adecuado el contexto esta formado por cuatro componentes principales.

La Gestión del Conocimiento se facilita a través de: trabajo en equipo, liderazgo, estructura organizacional flexible, actitudes, mecanismos de aprendizaje, cultura y valores. En la evolución de la Gestión del Conocimiento se identifican 3 generaciones:

Creando Una Radio On-Line

Y formar una entrevista a travez del Blog, ¿como?,¿cuando?, ¿a quien? y ¿cual sera el tema?
http://losmolles.wetpaint.com/
http://quinterofm.blogspot.com/

Mediante SHOUTcast

SHOUTcast, es un sistema que permite montar un servidor de musica en streaming de forma sencilla. A continuación explicaré los pasos a seguir para hacer funcionar por completo nuestra propia radio en Internet a la que podrán conectarse decenas de personas, podrás pinchar musica de tu ordenador y si tienes micrófono podrás emitir tu voz para disfrute de tus Internet-oyentes.

Crear el servidor de radio de Internet SHOUTcast:

1. Descargar e instalar el servidor SHOUTcast


2. Ejecutar el programa en cualquier ordenador que pueda actuar como servidor. El SHOUTcast trabajará el proceso y distribución de la radio en el puerto 8000.


3. Ya está funcionando. La configuración por defecto es válida aunque es aconsejable cambiar la contraseña por defecto, modificando el archivo sc_serv.ini

Como conectarse como DJ al servidor de radio y pinchar música:

1. Instalar el Winamp 5.x (antiguo)


2. Instalar el plug-in SHOUTcast DSP


3. Abrir el Winamp


4. Click derecho en Winamp


5. Options… > Preferences > DSP/Effect


6. Pulsar en el plugin SHOUTcast


7. Una vez activado, es el momento de cargar las canciones en el listado del Winamp, recomiendo buscar los mp3 en Windows y arrastrar las elegidas.


8. Pestaña Output


9. Rellenar los datos: IP (address), puerto y contraseña (por defecto es: changeme), seleccionar Output 1 y Encoder 1


10. Boton Conectar


11. Pinchar tu musica, estarás emitiendo en Internet

Listo......

Hola..

• Mi Nombre es Rodrigo Navarrete, soy estudiante de Ingenieria Comercial de la Universidad Central de Chile, desde el 2005.
• El 7 de agosto cumpli 24 años}
• En estos momentos estoy en el curso de TIC'S